viernes, 27 de julio de 2018

COLLAGE DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI





BREVE RESEÑA DE LAS HABILIDADES DEL SIGLO XXI


Este collage representa las habilidades que el ser humano es capaz de desarrollar en el siglo XXI, gracias al avance de la ciencia y la tecnología que impone el mundo globalizado, como necesidades de tipo práctica y tecnologías de la información y comunicación las que permiten que el conocimiento esté al día y al alcance de todos.
El objetivo de estas habilidades es permitir formar estudiantes activos, participativos, críticos, analíticos, reflexivos tomando en cuenta sus diferencias, necesidades e  intereses. Donde los integrantes de la comunidad educativa deberán  trabajar de manera  inclusiva, humanista, solidaria, afectiva  y justa.
Hoy en día para los docentes es un desafío  buscar la estrategias adecuadas que permitan desarrollar estas habilidades principalmente en estudiantes que presentan necesidades educativas, de allí, el compromiso  de buscar nuevas ideas innovadoras inclusivas para poder cumplir los objetivos planteados.
Algunas de estas habilidades son:

  • Globalmente Consiente: Desarrolla habilidades intelectuales, emocionales y sociales.
  • Comunicador: Saber comunicar, escucha eficaz y abierta.
  • Innovador: Capacidad de utilizar la creatividad.
  • Informático: Uso de las tecnologías de la información y comunicación.
  • Colaborador: Compromiso de ayuda a los demás y de aprender a vivir en ambientes de paz y armonía.
  • Pensador Crítico: Capaz de construir sus propios conocimientos y solucionador de problemas.




ORGANIZADOR GRÁFICO DEL APRENDIZAJE SOSTENIBLE

MENTEFACTO




APRENDIZAJE SOSTENIBLE


Nos presenta a los docentes una nueva herramienta en la prácticas de inclusión en las aulas de clases, apuntando a las diferencias, necesidades e intereses actuales que enfrentan los estudiantes, sincronizando el pensamiento con la acción y enfocado a la sostenibilidad a los procesos de aprendizajes en el aula y las prácticas pedagógicas “Basado en la evidencia hacia la construcción autoregulada del conocimiento, haciéndola “sostenible, perdurable, saludable y duradera” Sterling, 2008, p.65
El aprendizaje sostenible responde a las necesidades de todos los estudiantes de todos los niveles escolares, dependiendo  directamente de una enseñanza afectiva y efectiva que permitirá:

  • Que los estudiantes  desarrollen  habilidades y conocimientos independientes a lo largo de su vida. (ENSEÑANZA SIGNIFICATIVA)
  • Eliminar barreras que dificultan el aprendizaje tomando en cuenta las capacidades y necesidades  de cada estudiante.(APRENDIZAJE PARA TODOS)
  • Implementar en la planificación docente, estrategias acorde a los intereses y oportunidades de los estudiantes. (APRENDIZAJE PERDURABLE)

Por eso el SISTEMA EDUCATIVO ECUATORIANO apunta a garantizar una educación de calidad que promueva oportunidades de aprendizajes durante toda la vida, cuya meta podrá ser alcanzada si los docentes utilizamos una pedagogía fundamentada en la equidad, habilidades, conocimientos significativos- perdurables, priorizando las necesidades, intereses y diferencias individuales y colectivas  de los estudiantes.
De esta manera estaremos formando personas capaces de construir sus propios aprendizajes, capaces de resolver problemas en los  diferentes contextos dentro de su plan de vida, permitiéndoles asumir su rol como ciudadanos del siglo XXI.









martes, 24 de julio de 2018

BIENVENIDOS

Este blogger fue creado para compartir con ustedes y la comunidad educativa unos de los temas más importantes de  la sociedad actual, "La Inclusión Educativa y El Aprendizaje Sostenible".

El mismo que tiene como Objetivo:
Generar un espacio informativo e interactivo para la difusión del aprendizaje sostenible como un enfoque para la inclusión educativa y las habilidades del siglo XXI.

UNIDOS, SOMOS MÁS.